Neuigkeiten

12.06.2026

Q1 der Gesamtschule Norf simuliert EU-Gipfel

zur Migrationspolitik im Kreishaus Neuss

Am 10. Juni 2026 besuchte der Sozialwissenschaften-Grundkurs der Q1 der Gesamtschule Norf das Kreishaus Neuss, um dort am Planspiel „SOS Europa. Asyl- und Flüchtlingspolitik in der EU“ teilzunehmen. Durchgeführt wurde das Angebot von der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen in Zusammenarbeit mit dem Regionalen Bildungsnetzwerk Rhein-Kreis Neuss.

Durch den schnellen und unkomplizierten Kontakt mit Christian Höhn vom Regionalen Bildungsnetzwerk konnte die Vermittlung des Planspiels problemlos erfolgen. So konnte das Planspiel erstmals in dieser Region durchgeführt werden und bot den Schüler*innen die Möglichkeit, europäische Politik nicht nur theoretisch zu behandeln, sondern selbst aktiv zu erleben.

Zu Beginn der Veranstaltung wurden die Schüler*innen durch die Trainer Celina Solano und Ugur Ince inhaltlich auf das Thema vorbereitet. In einem Theorieteil wurden zentrale Grundlagen der europäischen Migrations- und Asylpolitik wiederholt und vertieft. Dabei ging es unter anderem um Fluchtursachen, europäische Zuständigkeiten, die Rolle der EU-Institutionen sowie um Fragen der Solidarität und Verantwortung innerhalb der Europäischen Union.

Im Mittelpunkt des Tages stand anschließend die Simulation eines Gipfeltreffens des Europäischen Rates. Jede Schülerin und jeder Schüler übernahm eine eigene Rolle: als Regierungschefin eines EU-Mitgliedstaates, als Präsident des Europäischen Rates, als Präsidentin der Europäischen Kommission oder als Vertreterin der Presse. Für alle Rollen standen detailliert aufbereitete Materialien zur Verfügung, sodass die Teilnehmenden ihre jeweilige Position möglichst realitätsnah vertreten konnten.

Während des simulierten Gipfeltreffens durchliefen die Schüler*innen verschiedene Phasen politischer Entscheidungsfindung. Dazu gehörten Eröffnungsstatements in einer „Tour de Table“, Presseinformationen, formelle und informelle Diskussionsrunden, die Erarbeitung möglicher Lösungsansätze, Abstimmungen sowie die abschließende Darstellung der Ergebnisse. Dabei wurde schnell deutlich, wie schwierig es ist, unterschiedliche nationale Interessen, humanitäre Verantwortung und europäische Handlungsfähigkeit miteinander zu verbinden.

Besonders lebendig wurde das Planspiel durch die Arbeit der Pressegruppen. Diese begleiteten die Verhandlungen kritisch, formulierten zugespitzte Schlagzeilen und spiegelten die Dynamik politischer Kommunikation wider. Auch in den Verhandlungsgruppen entwickelten die Schüler*innen eigene Lösungsvorschläge, etwa zu Fragen einer gerechteren Verteilung von Schutzsuchenden, zur Stärkung gemeinsamer europäischer Strukturen oder zur Zusammenarbeit mit Herkunfts- und Transitstaaten.

Am Ende der Simulation konnte sich der Europäische Rat immerhin auf drei neue Richtlinien einigen, die einstimmig angenommen wurden. Diese wurden in einer Abschlusserklärung durch den Präsidenten des Europäischen Rates vorgestellt. Gerade die Notwendigkeit einstimmiger Beschlüsse machte den Schüler*innen deutlich, wie anspruchsvoll Kompromissfindung auf europäischer Ebene sein kann.

In der abschließenden emotionalen und inhaltlichen Auswertungsrunde zeigte sich, dass die Erwartungen der Schüler*innen an den Tag erfüllt wurden. Auf den Feedbackplakaten nannten sie unter anderem „Spaß“, „interessante Themen“, „viel Austausch“, „konstruktive Diskussionen“, „mehr Wissen“, „Respekt“ und „soziales Miteinander“ als zentrale Eindrücke. Gleichzeitig wurde deutlich, dass das Planspiel nicht nur Wissen vermittelte, sondern auch Perspektivwechsel ermöglichte und politische Entscheidungsprozesse erfahrbar machte.

Der Ausflug ins Kreishaus Neuss zeigte eindrucksvoll, wie gewinnbringend handlungsorientierte politische Bildung sein kann. Durch die Rollenübernahme, die intensive Auseinandersetzung mit kontroversen Positionen und die gemeinsame Suche nach Lösungen konnten die Schüler*innen europäische Politik unmittelbar erleben. Neben vertieftem Fachwissen nahmen sie vor allem die Erfahrung mit, dass Demokratie, Kompromissbereitschaft und europäische Zusammenarbeit anspruchsvoll, aber unverzichtbar sind.

11.06.2026

Un grand merci et adieu, Ariane …

Abschied nehmen fällt oft schwer und so ging es allen Beteiligten am Freitag, dem 29. Mai 2026. Für Ariane Hespel, unsere französische Fremdsprachenassistentin, endete das Jahr an unserer Europaschule. So versammelten sich neben den Französischlehrenden Henrike Uphoff und Markus Helmes sowie dem Schulleiter Andreas Hahn und der didaktischen Leiterin Sandra Röhrbein-Kaske einige Französischlernende im grünen Klassenzimmer im Nordosten des Schulgeländes, um Ariane herzlich für ihr Engagement zu danken und ihr alles Gute für die Zukunft zu wünschen.

Am 15. September 2025 kam sie an unsere Schule. Durch ihre freundliche, zuvorkommende Art war sie bei den Lernenden direkt sehr beliebt. Sie verstand es sehr gut, Französisch fernab des Lehrplans und die französische Kultur zu vermitteln, was von allen Seiten gerne angenommen wurde. Im Laufe des Schuljahres begleitete sie fast alle Kurse für mehrere Wochen. Darüber hinaus war sie im Sprachencafé sehr aktiv.

Als Muttersprachlerin bereitete sie die Lernenden auf die mündlichen DELF-Prüfungen vor. Extern nahm sie in Düsseldorf im Januar selbst welche ab. Zudem prüfte sie unsere Lernenden mündlich, die sich im Rahmen des DELF scolaire intégré dazu angemeldet hatten. An diesem Pilotprojekt für die Französischlernenden der Jahrgangsstufen neun und zehn nahm unsere Schule bereits zum vierten Mal teil.

MERCI sagen wir für die schöne Zeit und alles Gute für ihre weitere berufliche Entwicklung in ihrer Heimatstadt Paris …:::

Espérons qu’on se reverra, Ariane!

09.06.2026

Zukunft gestalten mit „TouchTomorrow“

Wie wollen wir in Zukunft leben? Mit dieser spannenden Frage beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse in einem zweitägigen Workshop von TouchTomorrow – einer transmedialen Informations- und Interaktionskampagne rund um Zukunftsthemen und neue Technologien.

Im Mittelpunkt standen aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen wie gestiegene Preise, Umweltschutz und die Frage nach sicherer Arbeit in der Zukunft. Gemeinsam entwickelten die Kinder kreative Ideen und diskutierten, wie moderne Technologien und insbesondere künstliche Intelligenz dabei helfen können, Probleme zu lösen und das Leben der Menschen zu verbessern.

Besonders beeindruckend war die aktive Mitarbeit aller Schülerinnen und Schüler: In Gruppen arbeiteten sie an eigenen Projekten, entwickelten Zukunftsideen und präsentierten ihre Ergebnisse anschließend in kleinen Vorträgen vor der Klasse. Dabei entstanden viele spannende und innovative Ansätze – von umweltfreundlichen Alltagshilfen bis hin zu KI-gestützten Lösungen für Schule, Mobilität und Berufswelt.

Der Workshop bot den Kindern nicht nur interessante Einblicke in Zukunftstechnologien, sondern stärkte auch Kreativität, Teamarbeit und die Fähigkeit, eigene Ideen selbstbewusst zu präsentieren.

03.06.2026

Der Countdown läuft – nur noch 2 Tage!

Am 5. Juni startet wieder das STADTRADELN und wir freuen uns auf eine starke Beteiligung unserer Schulgemeinschaft!

Umweltbewusstsein und Bewegung passen hervorragend zusammen: Wer das Fahrrad nutzt, tut nicht nur etwas für die eigene Gesundheit, sondern leistet auch einen wertvollen Beitrag zum Klimaschutz. Dabei gilt: Jeder Kilometer zählt!

In den vergangenen Jahren haben zahlreiche Eltern gemeinsam mit ihren Kindern begeistert für unsere Schule Kilometer gesammelt. Ob der tägliche Weg zur Schule, eine Radtour am Wochenende oder ein Ausflug mit der ganzen Familie – jede gefahrene Strecke bringt unser Team ein Stück weiter nach vorne.

Der diesjährige STADTRADELN-Zeitraum läuft vom

05.06.2026 bis zum 25.06.2026.

Nutzen wir die kommenden drei Wochen, um möglichst viele Kilometer für unsere Schule zu sammeln und gemeinsam ein starkes Zeichen für nachhaltige Mobilität zu setzen.

Also: Fahrrad checken, Helm aufsetzen und mitradeln! Wir freuen uns auf viele engagierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer und wünschen allen viel Spaß beim STADTRADELN 2026!

Wenn Sie teilnehmen möchten, können Sie entweder direkt unterhalb auf den Link klicken oder aber Sie verwenden den QR Code.

Sie müssen nur auf REGISTRIEREN und dann so lange auf WEITER klicken, bis Sie aufgefordert werden, Ihren Namen und eine Emailadresse einzugeben.

https://www.stadtradeln.de/index.php?id=171&L=0&team_preselect=49190

21.05.2026

Schüler*innen-Austausch nach Kreta

21.05.2026

„…aaand action!“ an der GE Norf!

Am 19. und 20. Mai 2026 war der Behind-the-scenes-TV-Workshop „Laugh’n’Learn“ bei uns zu Gast und brachte den Schüler*innen der Jahrgangsstufen 8 bis Q1 spielerisch und authentisch das Leben hinter und vor der Kamera in englischer Sprache näher. Entwickelt wurde der Workshop von BBC-Schauspieler*innen und -Produzent*innen und u.a. schon in Luxemburg, Frankreich, den Vereinigten Arabischen Emiraten, Australien und Neuseeland erprobt. Die Englischlehrkräfte Frau Da Silva, Frau Kiefer und Herr Thiemig organisierten diesen Event, in der passend großen Aula.

Die mitreißenden Moderatorinnen Rachel und Keylly aus Blackpool und Glasgow, welche beide aktive Theater- und TV-Schauspieler*innen sind, ermöglichten den Schüler*innen sich als Regisseur*in, Make-up-Artist, Tonassistent*in, Kameraleute und Schauspieler*innen auszuprobieren. Dabei lernten sie auch das entsprechende Equipment kennen – wer hätte zum Beispiel gedacht, dass mit „dead cat“ kein totes Haustier, sondern der Stoffüberzug auf einem Mikrofon gemeint ist?

Sie tauchten in einen kreativen Prozess ein, planten gemeinsam eine Szene, probten, drehten – und erlebten, wie Teamwork, Zeitdruck und Kreativität zusammenspielen. So gestalteten sie zusammen gemäß ihrem Alter und ihrer Sprachkenntnisse kurze kreative Filmszenen unter ähnlichen Umständen wie in einem echten Filmstudio inklusive Requisiten und technischer Ausstattung. Szenisch dargestellt wurden hierbei unter anderem ein Banküberfall, eine Datingshow und eine Reality-Talkshow.